PROVINCIA DE BUENOS AIRES
DIRECCIÒN GENERAL DE CULTURA Y EDUCACIÓN
DIRECCIÓN PROVINCIAL DE EDUCACIÓN SUPERIOR
ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE QUILMES “Alte. Guillermo Brown”
I.S.F.D. Nº 104
Quilmes, 18 de mayo de 2010
En el día de la fecha, en el local de I.S.F.D. Nº 104 de Quilmes, siendo las 8 horas, se da comienzo a la segunda reunión del TAIN (Taller Integrador Institucional)
Temario:
1. retomar la reflexión y las propuestas presentadas en la 1º reunión.
2. pensar propuestas de acción concretas
La reunión se desarrolló en el sótano, aprovechando que aún se lo puede utilizar ya que no se han encendido las calderas… y no obstante las bajas temperaturas que caracterizaron la jornada, el clima que reinó…fue cálido y acogedor.
Comenzaron las docentes con un fluido y animado intercambio de información acerca de los mejores lugares y modos de aprovisionamiento de prendas de vestir, entre otras mercancías valiosas propias del género femenino. Verdaderamente asombroso…
Hecha esta primera aclaración…cuasi doméstica, pasemos a la descripción de la reunión propiamente dicha.
En ella retomamos los conceptos principales trabajados en la reunión anterior, donde las dificultades y carencias que las docentes de Prácticas han detectado en los y las alumnas que comienzan sus prácticas, principalmente de 3º año del plan anterior.
En ese mismo sentido, pero ampliando el marco de análisis, los docentes concluyeron que dentro de las falencias detectadas, pueden distinguirse las que tienen relación con la formación académica, o sea los contenidos disciplinares, y aquellas que se orientan hacia lo emocional, entendiendo por ello los valores, las creencias, y las representaciones.
Ambas dimensiones son complementarias y constitutivas del rol docente.
Una anécdota reciente dio lugar a la reflexión. En un segundo año de Nivel Inicial, se planteo el caso de General Villegas (abuso de 3 adultos sobre una niña de 14 años), y para sorpresa de quien suscribe, en un porcentaje importante, las respuestas de las alumnas evidenciaron una postura muy estructurada y machista, centrando sus criticas en la criatura.
Esta respuesta, algo inesperada realmente, es reflejo de lo que piensa y siente una sociedad como la nuestra, ni mas ni menos, pero contextuado en la figura de un/una docente, se vuelve algo para pensar un poco mas en detalle…, ya que involucra cuestiones diversas e importantes, como aquellas vinculadas con el genero, con la sexualidad y con las representaciones mentales y/o culturales.
El punto es que, ante situaciones como las referidas, los docentes no debemos tener dudas. Debemos estar convencidos de la postura, y las decisiones, a adoptar ante casos de abuso, maltrato, violencia o violación.
A propósito de esta temática, la Prof. Dipietroantonio se ofrece a acercar un material proveniente de la capacitación del Espacio de la Práctica, que subirá a nuestro blog, para su consulta, (Paradigma de la complejidad, de Edgar Morin).
En el marco de este intercambio de opiniones, información y reflexiones, se acordó avanzar en el diseño e implementación de actividades como las siguientes:
TALLER SOBRE CUESTIONES DE GENERO:
o Las Profesoras Citati y Erbetta, junto a otras colegas del área a las que se convocara, como Martino, Allona, y Valdez, tendrán a su cargo organizar un taller de 2 hs. de duración, dirigido a nosotros, los Profes, a realizarse un día sábado por la mañana. El objeto es la construcción de algunas nociones en común para dar respuesta a las situaciones mencionadas anteriormente. Con posterioridad se llevara a cabo la misma actividad con alumnos de los 3ros. años.
Esta actividad se plantea como una articulación de nuestra Institución, con la ex Dirección de Psicología.
TALLER SOBRE CREATIVIDAD Y EXPRESION ARTISTICA:
o La Prof. Yanina Moroni coordinara un Taller para Docentes y Alumnos, un viernes por la noche, en una propuesta integral que contara con la participación de los docentes de Arte y Ed. Física, Kalala, Amaya, Dipietroantonio, Barrera, Ramos Delgado y Cano.
TALLER SOBRE EL USO DE LA VOZ:
o Dirigido a docentes y alumnos, se pensaron dos tipos de actividades. Por un lado se realizaran gestiones para conseguir que el Suteba envíe personal que se especializado en la prevención y el cuidado de la voz, y por el otro se invitara a nuestro compañero, el Fonoaudiologo Néstor González, para que participe generando actividades apropiadas a nuestras demandas.
TALLERES DE ESCRITURA Y ORALIDAD:
o Las Profesoras Lidia Ramírez y Laura Vidaurre se encargarán de conectar a las demás colegas (Miotti, Moreno, San Martín, García) para organizar 2 talleres donde se puedan trabajar estos aspectos esenciales de la comunicación, que tan marcadas dificultades ofrecen a nuestro alumnado, orientados a que los docentes también participemos para recibir información acerca de cómo podemos intervenir desde el lugar de cada uno, para contribuir en la mejora del desempeño de nuestros alumnos y alumnas. Es también necesario que desde las diferentes áreas se participe en estos talleres, ya que las Prácticas del Lenguaje no se dan en el vacío, sino que resultan una herramienta fundamental para la comunicación, la comprensión y el aprendizaje de los contenidos de todas y cada una de las áreas del conocimiento.
TALLERES DISCIPLINARES:
o Esperaremos a recibir información de las docentes del Espacio y Campo de la Práctica que se desempeñan en los 3° años de Inicial y Primaria, para identificar aquellos contenidos y/o competencias que presenten más dificultades para el desempeño de los/as alumnos/as, para proceder a diseñar y poner en práctica actividades desde las áreas de Ciencias Sociales, Ciencias Naturales, y Matemática.
Es intención de este Equipo Directivo y Docente, que las acciones enunciadas aquí se pongan en práctica lo antes posible, y que estén concluidas antes del receso de invierno.
A modo de cierre, quiero expresar dos cosas. Por un lado, que estamos muy agradecidos a los que concurrieron a este 2° encuentro, lo mismo que a todos los que se tomaron la molestia de avisar su no concurrencia.
Y lo segundo, y más importante aún, es que hemos podido observar un enorme sentido de responsabilidad, deseos de participar y una predisposición para encarar este desafío que nos plantea la necesidad de acompañar a nuestros alumnos en la construcción de su trayectoria educativa.
En lo personal, cada instancia que compartimos se ha constituido en una ocasión hermosa e invalorable para aprender de todos y cada uno de Uds., y el clima de respeto, de escucha atenta y por qué no, de afecto, contribuye a consolidar esta sensación de bien-estar dentro de la Institución, y el convencimiento de ir por un buen camino.
Por todo ello, GRACIAS.
Por todo lo que resta por hacer, CONTAMOS CON UDS.
Un abrazo a todos.
EDUARDO HOURCADE
